为进一步加强班主任队伍建设，探索新形势下班级管理与育人工作的新思路、新方法，2025年12月2日下午，新乐市实验学校以“深耕细作，静待花开”为主题，举办了班主任工作经验交流会。学校领导及全体班主任老师齐聚一堂，共话育人智慧，共享管理经验。
经验接力，解锁班级管理的温暖密码
交流会上，丁伟霞、郭丽静、王会霞、权秀欣、马兰芳五位优秀班主任老师依次登台，结合自身工作实际，从不同维度分享了班级管理的实践经验与育人心得。
丁伟霞老师以《勤严细实巧学》为主题，阐述了班级管理中细节的重要性。丁老师从“勤”是班主任工作的前提条件，“严”是班主任工作的基础，“细”是班主任工作的关键，“实”是班主任工作的保证，“巧”是班主任工作的诀窍，“学”是班主任工作的后备力量这六个方面进行了详细的分享。
丁老师的管理方法把班主任工作从“凭经验摸索”变成了“按章法推进”，帮助老师在班级管理中既抓得扎实，又不失温度。
经验交流
郭丽静老师围绕《家校一家、让花成花》，分享了家校协同育人的有效路径。她从“学习要搞好，习惯很重要”“尊重学生，与生共情”“策反学生家长，助力学生成长”三个维度展开了具体阐述。
郭老师的管理思路让家校协同从“简单沟通”变成了“同频共育”，能帮老师在育人过程中把家庭和学校的力量拧成一股绳。
王会霞老师以《精心耕耘，赋能成长》为主题，围绕“聚焦班级、赋能学生”的初心，从赋能自治，培养班级管理的“主心骨”；规范先行，在正确的时间做正确的事；育心为本，利用班会因材施教；团队协同，凝聚班级管理力量；智慧沟通，做有温度的“链接者”五个维度作了发言。
王老师的管理思路让班级管理跳出了“单向推动”的模式，变成了“多方赋能”的良性循环——老师既能通过放权激活学生的自主管理能力，又能联动团队、家长形成育人合力，真正让班级成为学生自主成长的沃土。
权秀欣老师通过《用心浇灌，静待花开》，传递了班主任工作中智慧陪伴，温柔赋能的育人底色。她从用智慧去管理班级，用真诚构建家校沟通，用耐心浇灌让自信绽放三个维度展开了充满温度的育人实践。
权老师的管理实践让班主任工作从“完成任务”变成了“滋养成长”，帮老师在育人过程中既守住教育的初心，又让每个学生都能慢慢绽放光彩。
马兰芳老师则以《以“盯”为基，以“巧”破局》为主题，结合自己两年班主任工作的实践，分享了“严慈相济、盯巧结合”的班级管理思路。她通过家长会明确规则，建立家校共识；对班级常规“日盯日查”帮学生养成习惯等工作实现了“盯”的落地。她指出班主任工作还需要“巧”的运用，要“严慈相济”。最后她还提到班主任工作像“物理实验”：不同班级是不同“实验材料”，需要用不同“管理方法”找到最适合的解决方案。
马老师的管理方法让班级管理从“单一执行”变成了“灵活适配”，能帮老师在面对不同班级时，既抓得牢常规，又能因材施教。
每位老师的分享都干货满满，既有具体可借鉴的方法，也有饱含温度的教育情怀，每一段分享结束，现场都响起了由衷的掌声。
荣誉加冕，致敬教坛“成长摆渡人”
分享结束后，学校为五位老师颁发了奖励证书，对她们的精彩分享和在班主任工作中的付出给予肯定。
经验交流
坚守初心，静待每一朵花绽放
学校党支部书记、校长郝月强为本次交流会作总结发言，他对班主任们的辛勤付出表示感谢，并鼓励大家将交流所得转化为工作动力，在今后的育人工作中坚守教育初心，继续深耕细作，让每一位学生都能绽放光彩。
此次班主任工作经验交流会，为老师们搭建了相互学习、共同成长的平台，不仅让大家汲取了优秀的育人智慧，也进一步激发了班主任队伍的工作热情，为学校德育工作的高质量发展注入了新的活力。
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